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教育是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人。教育，
是一种提高人的综合素质的实践活动，教育又是一种思维的传授，而
人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，其根本是以人的
一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的
存在，但同时，人有着自我意识上的思维，又有着其自我的感官维度
所以，任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的
理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在，所以，教育当以最客
观、最公正的意识思维教化于人。
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王晶
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