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小明上学后不久，老师就经常反映他随便离开坐位，不受约束，并常常拿着皮筋做的弹弓向女生弹射。他的字迹潦草，在其他同学大声朗读课文的时候，他却时常做着白日梦。他的作业常拖到深夜也难以完成，而且对任何人的谈话总是一副漠不关心的样子，从来不看对方的眼睛。考试时经常犯粗心大意的错误。他自己也由于总被批评而苦恼、自卑。在他二年级的时候，心理学家给他做了测试，发现他的智力高于平均水平，尽管他的学习成绩总是落后于其他人。但心理学家也发现，他容易分心，较冲动和经常不经过大脑地说出答案。
在向小强父母了解了他小时候的表现之后，心理医生认为小强是患了多动症。那么多动症的“多动”和我们传统观念中的“顽皮好动”有什么本质上的区别呢？因为在我们大多数人的眼里，“男孩子就该淘气”，而且“越淘气越聪明”。
孩子正常的顽皮好动与多动症之间的区别主要有以下四点：
1、多动行为有质的差异：正常的顽皮多动的行为是可以理解的，多动症患儿的行为表现比较唐突，容易冲动，破坏性大，令人讨厌，不能自控。
2、在主动注意力方面：多动症患儿上课时经常性的注意力涣散，作业潦草、拖拉、学习成绩差；正常的顽皮儿大部分时间注意力集中，为了贪玩作业也草率但不拖拉，随着年龄增长学习成绩日渐上升。
3、正常儿童虽然表现散漫，如上课做小动作，甚至吵闹打架，但当他意识到必须控制自己时，他能控制得住；而多动症患儿自控力却很差。
4、正常孩子作快速、反复和轮换动作时，表现得灵活自如；而多动症的患儿却表现得很笨拙。
家长切记学会分辨孩子的正常好动与多动症的多动，不要盲目的给孩子定义多动症，以免引起不必要的麻烦！
假使孩子确实患有多动症该怎么改善治疗呢？在此告诫家长朋友们，如果自家的孩子确实患有多动症，请不要盲目给孩子用药，就目前来说，不管是西药还是中药全都是有毒副作用的，并且效果甚微，达不到彻底治愈的效果。国内外专家一致认为：目前，国际上公认的可靠、有效的治疗多动症、抽动症的方法当首推“整合平衡疗法”，它是以调节人体大脑单胺类神经递质失衡的“爱儿专注贴”为核心，辅以“感统训练、注意力训练、心理疏导、推拿按摩、营养治疗”等多种形式的综合治疗方法。
暑假是提高孩子注意力，治疗“多动症、抽动症”的最佳时机，家长应把握这个黄金时机给孩子进行系统的治疗，让孩子有一个焕然一新的表现去迎接新学期的到来！ 当小明还是一个幼儿时，在会走前就开始跑。在托儿所，他常常会因拿自己想要的东西而撞倒别的孩子。在街上，他也常常会不顾迎面而来的汽车猛跑，那恐惧的一幕幕多年以来都深深地刻在他父母的记忆中。在家中，他出了一个又一个意外，得过脑震荡，两次胳膊骨折。当他带着淤伤出院时，还没忘记把病房里盛开的玫瑰花推倒。
小明上学后不久，老师就经常反映他随便离开坐位，不受约束，并常常拿着皮筋做的弹弓向女生弹射。他的字迹潦草，在其他同学大声朗读课文的时候，他却时常做着白日梦。他的作业常拖到深夜也难以完成，而且对任何人的谈话总是一副漠不关心的样子，从来不看对方的眼睛。考试时经常犯粗心大意的错误。他自己也由于总被批评而苦恼、自卑。在他二年级的时候，心理学家给他做了测试，发现他的智力高于平均水平，尽管他的学习成绩总是落后于其他人。但心理学家也发现，他容易分心，较冲动和经常不经过大脑地说出答案。
在向小强父母了解了他小时候的表现之后，心理医生认为小强是患了多动症。那么多动症的“多动”和我们传统观念中的“顽皮好动”有什么本质上的区别呢？因为在我们大多数人的眼里，“男孩子就该淘气”，而且“越淘气越聪明”。
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1、多动行为有质的差异：正常的顽皮多动的行为是可以理解的，多动症患儿的行为表现比较唐突，容易冲动，破坏性大，令人讨厌，不能自控。
2、在主动注意力方面：多动症患儿上课时经常性的注意力涣散，作业潦草、拖拉、学习成绩差；正常的顽皮儿大部分时间注意力集中，为了贪玩作业也草率但不拖拉，随着年龄增长学习成绩日渐上升。
3、正常儿童虽然表现散漫，如上课做小动作，甚至吵闹打架，但当他意识到必须控制自己时，他能控制得住；而多动症患儿自控力却很差。
4、正常孩子作快速、反复和轮换动作时，表现得灵活自如；而多动症的患儿却表现得很笨拙。
家长切记学会分辨孩子的正常好动与多动症的多动，不要盲目的给孩子定义多动症，以免引起不必要的麻烦！
假使孩子确实患有多动症该怎么改善治疗呢？在此告诫家长朋友们，如果自家的孩子确实患有多动症，请不要盲目给孩子用药，就目前来说，不管是西药还是中药全都是有毒副作用的，并且效果甚微，达不到彻底治愈的效果。国内外专家一致认为：目前，国际上公认的可靠、有效的治疗多动症、抽动症的方法当首推“整合平衡疗法”，它是以调节人体大脑单胺类神经递质失衡的“爱儿专注贴”为核心，辅以“感统训练、注意力训练、心理疏导、推拿按摩、营养治疗”等多种形式的综合治疗方法。
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