我从来都认为作为一名管理者必须要承担更多的责任，尽更多的义务，时时处处不论从横向还是纵向为团队中的其它人做出表率。在现如今的社会中，我们也不止一次的听到要锻造鹰一样的个人，熔炼雁一样的团队。否则作为管理者，你所赢得的掌声就不会太响亮，这主要是源于管理者的表演是不精彩所导致的。
因此，既然管理者是主角，一般员工是配角，那么作为团队或团队之外与之相关的人就是所谓的“观众”，他们就要看到管理者比别人付出更多卖力的去表演，并且带领好你的团队，使之向正确的方向发展同时，一定努力去完成好自己的任务目标。这样以来，如果管理者在想赢得掌声时，别人也不会毫不吝惜的将最响亮的掌声送给管理者。否则，一切的辛苦与努力将会化作水中月和镜中花。
那就是管理者一定要从主观上实现自我修养与素质的提升，从平时的一点一滴中养成积累经验，胜任能力的自我训练，从而使自己能够在完全融入团队的同时，能够主动获取到更多的响亮的掌声。
当仔细学习完“管理者十六条素质修养诚示”后，更能从内心深处涌出对管理的最新注解与其博大内涵的重新思考。从而不会将它简单的看作是两三个字的而随便说说和随便就能够做到这样简单。通过“管理者十六条素质修养”仔细深入的推敲，也使作为管理者能够从高层次和深境界得到一次次心灵的洗涤。
管理者的素养甚至还可追溯到他所受到的家庭环境的影响以及他周围人群与环境的影响等等。而将这种客观的影响形成主观的力量，就会使管理者从量的积累达到质的飞跃，而这个质就是管理者的素养的习惯成自然。还有一种可能则是许多管理者天生所具备的独有的管理才能，以及他们具备管理者的直接和最有效的素养。因此，管理者的这些素养也可演化成为一种品德与职业操守而使其大放光彩。而这些内容，虽然在“管理者的十六条”中也有部分显现，但可以我对其理解上说明了所受到的教育与熏陶。
管理者的素质与涵养往往与他在学校中学习的内容有着密切关系，然后在进入到工作角色后，就会将在学校期间的良好习惯自然而然的带到工作中去，同时也会把学习的许多知识潜移默化的融入到工作中来。因此，当在工作过程中，将良好的习惯与完善过硬的知识结构以及后天的工作能力结合起来后，就会势不可挡的派生出做管理者的素质与涵养来。而这些素质与涵养是管理者平时的高标准与严要求养成的非常良好的习惯，到了最后，他们的这些良好的习惯、素养也会成为管理者在实际的管理运用中最大的受益者。
管理者的为人处世风格，也常常会影响他的管理风格，并且也与管理教练人员的性格有着密切的关系。有些管理者风格是雷厉风行的，有些则是慢条斯理的；有些提倡人性化，有些主张制度化；有些管理者圆滑，有些管理者实在；有些管理者张扬，有些管理者内敛；有些管理者喜欢阿谀奉承，有些管理者喜欢实事求是等等。可不论属于哪一类，但管理者为人处世则不能丢弃心中的一把尺度与准绳——那是就丧失良知，以大局限于重。
管理者，冲锋在先，享受在后是理所应当的，大气魄、大智慧才会孕育出一个受人尊敬，拥有无数掌声与鲜花的管理者。
管理者既是一个团队的主导者，也同时是一个彻底的执行者。
管理者在许多时候需要不断的否定自己，需要豁达大度的胸怀和虚怀若谷的态度。但光有这些还远远达不到一位真正管理者的要求与标准。在现实的团队中，需要的还是管理者的能力与水平的体现。也就他们解决问题、化解矛盾、翻越困难和追加个人管理魅力砝码的能力。
管理者能力既体现在执行力上，而且也会体现在管理者的战略决策上，而战略决策也好，执行力也罢都是管理者能力与水平的体现。用业绩与结果说话，用过程制来对结果起到导向作用，这对管理者有着更高的要求，对他们能力和水平的考验也一点不过分。
管理者不是圣人，不是贤人，他们也常常会犯一些大大小小的错误。同时，管理者也会存在着私心与私利。而这些却不会成为他们为“人都是自私的”所开脱的理由。而这些不利于团队健康良性运作与发展的非客观因素是统统不能被管理者带到团队当中的。从横向比，管理者有大有小，同与自己平级的团队协作配合时，需要一种团结协作，相互帮助的团队精神；从纵向比，管理者作为团队的主导力量，更应具备维持团队的稳定和谐发展。就是要始终如一的与团队成员保持紧密融洽的协作关系，不贪功、不唯利、尽义务、讲实效，做到公正廉明对于一个团队的管理者是至关重要的。
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