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而我们现在强调的是过度满足对孩子问题行为的矫正有极大的消极影响，因此在此想提醒家长在家庭教育中对孩子需求的满足要适度，给孩子留有一定的需求的空间，即让孩子在日常生活中总有一些不满足的需求，这些需求就可以成为问题行为矫正的强化物，当孩子表现出好的行为时可以作为奖励。只有这样才能更有效地矫正孩子的问题行为，以促进孩子良好行为的发展。（南京早教）
龅牙兔儿童情商乐园，专注于0-15岁儿童情商教育，以丹尼尔格尔曼的情商理论为基础，引入国际SEL儿童社会情绪能力发展计划，旨在提供科学系统的课程，提供正确的观念和知识，进而塑造在自我形象，情绪管理，竞争力，挫折抵抗、责任感、独立性，自律及人际关系的圆融技巧。
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